Blog del profe Alfonso. CE Ramón y Cajal. Tánger
El alumnado resuelve las dobles restas con técnicas diferentes. En función de su dominio del cálculo, suelen seguir estos modelos:
1. Sucesivo. Primero halla la diferencia agotando el primer sustraendo y, una vez hecho esto, realiza la segunda sustracción.
2. Simultáneo. El escolar va detrayendo de un sumando o de otro, o de ambos a la vez, en función de las necesidades de cálculo que considere.
3. Con suma. El escolar obtiene primero la suma de los dos sustraendos, y luego hace la sustracción.
Los mapas
Mis pequeñas heroínas. Mujeres que han dejado huella en la historia.
Las partes de una planta
Tipos de plantas según su tallo
Los animales vertebrados
Los mamíferos
MATERIALES Y RECURSOS ABN
Páginas con materiales clasificados por niveles y contenidos.
La mitad de un número
Suma con rejilla
2º Buscamos el amigo del 100 en la cifra de las decenas. (Pasamos decenas completas)
El paso uno y dos se pueden intercambiar.
3º Pasamos lo que nos quede.
Resta con rejilla
Hay que quitar siempre la cifra más pequeña en cada caso.
Puedo empezar por las unidades, luego decenas y luego centenas o al revés.
Se quita la misma cantidad en las dos números.
